一、強化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

要明確工會是抓好班組學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要制定班組學(xué)習(xí)制度，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘟M學(xué)習(xí)措施，要建立長效的學(xué)習(xí)機制，在學(xué)習(xí)時間上要有保證，同時，要加強監(jiān)督和考核，要著眼于企業(yè)發(fā)展碰到的實際問題；著眼于解決工作過程中碰到的熱點難點問題；著眼于知識的理解和應(yīng)用，結(jié)合工作實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)重點，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過有效的學(xué)習(xí)，樹立和強化職工“三個理念”：一是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念；二是樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念；三是樹立“團隊學(xué)習(xí)”的理念。把個人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為組織的學(xué)習(xí)，通過組織的學(xué)習(xí)與交流，提升班組和員工的素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的要求。

　　二、明確任務(wù)，循序漸進(jìn)

抓好班組學(xué)習(xí)，目的就是要全面提高員工綜合素質(zhì),打造品牌職工隊伍，更好地服務(wù)于企業(yè)新一輪創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的發(fā)展大局，促進(jìn)企業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動，重點圍繞思想政治、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、民主管理、精神文明這幾個方面，找到結(jié)合點，突出著力點，有序推進(jìn)，一要提升學(xué)習(xí)力。要結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際，制定班組學(xué)習(xí)計劃，定期開展班組學(xué)習(xí)活動，把班組學(xué)習(xí)活動始終貫穿于創(chuàng)建優(yōu)秀班組、模范員工之中,激勵職工學(xué)習(xí)新知識、新技能，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)。二要增強凝聚力。大力推進(jìn)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動,支持鼓勵職工、班組開展讀書活動，制定措施，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)職工廣泛參與。班組職工之間要相互交流與溝通。三要拓展創(chuàng)新力。注重學(xué)用結(jié)合，圍繞單位生產(chǎn)經(jīng)營活動，提高班組職工技能，能結(jié)合班組崗位工作特點，有針對性開展崗位練兵，崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗交流活動。

三、內(nèi)容豐富，學(xué)以致用

在組織和開展班組學(xué)習(xí)時，要注意防止學(xué)習(xí)內(nèi)容的狹窄性,不能采取“拿來主義”的態(tài)度，臨到學(xué)習(xí)時，找報紙雜志，一讀了之；有的則采取被動態(tài)度,上級有什么要求就學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)，由于內(nèi)容與本單位、本班組的關(guān)系不大,所以易導(dǎo)致員工感到厭煩，興趣不足，要有針對性地選擇一些員工喜聞樂見的內(nèi)容,加以學(xué)習(xí)，如形勢和任務(wù)教育，形勢和任務(wù)教育永遠(yuǎn)不會過時，黨的路線、方針、政策都必須讓職工了解；業(yè)務(wù)技能教育，當(dāng)今社會，是飛速發(fā)展，知識爆炸的時代，需要經(jīng)常“充電”，不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技能；要積極倡導(dǎo)員工做到“精一門，會兩門,學(xué)三門”；職業(yè)道德教育，“愛崗敬業(yè),誠實守信”，是職業(yè)道德的基本規(guī)范；法制教育，要在員工中普及法制意識，進(jìn)行法制教育。使職工成為遵紀(jì)守法的好公民、熱愛企業(yè)守紀(jì)律的好員工。

四、真抓實學(xué)，務(wù)求實效

要杜絕班組學(xué)習(xí)走過場、搞形式、交任務(wù)，班組學(xué)習(xí)是班組日常工作中不可缺少的一項重要內(nèi)容，是提高職工政治思想覺悟和業(yè)務(wù)技能，增強安全意識的手段。不能總以班組工作繁忙，抽不出時間為借口，認(rèn)為只要干好工作，學(xué)不學(xué)都無所謂，思想認(rèn)識上的偏差,導(dǎo)致了班組學(xué)習(xí)形式主義現(xiàn)象的發(fā)生，使職工綜合素質(zhì)“踏步走”,必須要提高認(rèn)識，加強監(jiān)督，形成制度,齊抓共管，相互配合，才能實現(xiàn)班組學(xué)習(xí)的正常化、有效化。（王志勇）